O Seminário Internacional “África, Brasil e Diáspora: ressignificando os olhares e as relações entre os povos”, é um evento dedicado a debater e propor uma leitura diversa sobre as relações internacionais África-Brasil, suas práticas, atores e outras possibilidades. Em janeiro de 2021 será realizada uma sequência de encontros virtuais com conferências, mesas-debate, atividades culturais e conversas voltadas a diversos eixos temáticos. Saiba Mais »

Pesquisadoras analisam a construção histórica do negro na literatura brasileira através das obras, perpassando pelas questões de construção identitária e de representação enquanto ser individual e coletivo e como essas construções influenciam na escrita. Leia Mais »

O presente estudo visa fazer uma análise sobre a narrativa de resistência de Alice Walker comparando com a perspectiva escrevivente de Conceição Evaristo, visto que é possível um diálogo entre as duas. As respectivas autoras são representantes de um espaço contra-hegemônico na proporção que questionam as estruturas fundamentadas no racismo e sexismo da literatura ocidental. Assim, utilizando-se do estudo feminista negro e da tradição africana, Walker desconstrói a perspectiva dominante e traz para o campo da literatura experiências de vozes que foram silenciadas. Leia Mais »

Pesquisadoras discutem o conceito de letramento griô, tomando como ponto de partida as práticas empreendidas pelo grupo Ujima, que atua na cidade do Rio de Janeiro e reúne contadores formados pelo Curso de Contação de Histórias de Inspiração Griô e Literatura Infantojuvenil Negra. O artigo parte da definição de griô, guardiões de saberes ancestrais preservados e transmitidos pela oralidade. A discussão aponta o letramento. Leia Mais »

O presente artigo objetiva analisar a rede de textos criada em torno do caso “80 tiros”, envolvendo o ataque ao carro de um músico negro por militares do Estado, na periferia do Rio de Janeiro, em abril de 2019. O corpus analisado é composto por uma notícia retirada da versão digital do jornal O Globo e por uma música retirada da plataforma YouTube sobre o episódio “80 tiros”. Os resultados demonstraram a predominância de um discurso essencialista e hegemônico sobre raça e, em contrapartida, percebeu-se um discurso antirracista, político e social, constitutivo de um contexto sócio-histórico circundado por relações dialógicas variadas, envolvendo uma rede de textos, e mediado pela resistência contra o racismo que contesta todo tipo de preconceito e discriminação. Leia Mais »

Artigo de pesquisadores da UFRB traz um panorama das literaturas angolanas e mostra como o colonialismo influenciou diretamente na construção literária desta nação durante o século XIX até os dias atuais. Aborda a produção literária durante a fase colonial, a fase de guerrilha e a fase pós-independência, buscando mostrar a relação existente entre o que se entende por literatura e o que se entende por sociedade. Leia Mais »

O artigo objetiva discutir a experiência da guerra colonial moçambicana sob o olhar do romance de literatura portuguesa com temática africana A costa dos murmúrios da escritora portuguesa Lídia Jorge. A reflexão se baseia nos estudos da área de Literatura Comparada ao relacionar a geração do pós modernismo da Literatura Portuguesa que aborda a questão colonial, descolonização e pós-colonização, por meio de novas formas estruturais da narrativa, com os estudos culturais que problematiza o mito do império português, e do conceito de uma prospecção de uma identidade nacional para Moçambique pós-independência. Leia Mais »

Artigo traz uma revisão de literatura, de forma a sintetizar o processo histórico da literatura caboverdiana, evidenciando a formação e desejo de uma identidade nacional. Apresentar-se-á, portanto, as fases que vão desde a literatura influenciada pela estética romântica portuguesa, passando pela fase literária com forte contribuição dos movimentos socialistas; a fase dos claridosos, que constituem um processo onde os caboverdianos começam a instaurar uma literatura de ‘fundação’; a fase pós-claridosa, que expõe uma face mais realista frente ao regionalismo da fase anterior; até a fase contemporânea, que já apresenta uma diversidade nos temas tratados, colocando luz sobre assuntos que abordam as questões de gênero, sexualidade, costumes, por exemplo. Leia Mais »

O texto pretende analisar traços da questão educacional, escolar e não-escolar, na relação com a cultura, tradição e ancestralidade, na obra coutiana. Especificamente, trata-se de entender os aspectos da leitura contada e a escrita em cadernos que remontam elementos da cultura, em Moçambique, no pós-independência, com base especialmente na obra Terra Sonâmbula (2007), do escritor moçambicano Mia Couto. A partir de uma perspectiva qualitativa de cunho bibliográfico, o pesquisador traz um diálogo e uma análise multidimensional - na história, na cultura, em outras literaturas, na educação – do romance. Leia Mais »

Este artigo analisa as narrativas africanas Pranto de coqueiro, contos do livro Estórias Abensonhadas (1994), de Mia Couto, e Maio, mês de Maria (1997), romance de Boaventura Cardoso, a partir de abordagens pós-coloniais, enfatizando a visão e o papel do sagrado nas culturas dos países africanos, a valorização e o respeito pelos elementos da natureza, e os traços da tradição oral, outrora apagada pelo colonizador, ainda presentes na era moderna. Leia Mais »

Artigo discute a ideia de “religião tradicional africana”, bem como sua forma de representação nas literaturas africanas, tanto numa perspectiva estética, através do realismo animista, quanto do construto etnológico psicossocial do pensamento animista. A discussão parte de um aporte bibliográfico sobre o tema, perpassando as Ciências Sociais e da Religião, Antropologia, História e, por fim, a Literatura. Leia Mais »

Estudo aborda a produção de subjetividades da população brasileira e o racismo enquanto fabricação sócio-histórica, destacando a ideologia do branqueamento e o mito da democracia racial como fatores indispensáveis para a manutenção de um racismo perverso, alienação e dissociação dos movimentos de resistência. Leia Mais »

Artigo fomenta a reflexão acerca da representação da construção da mulher negra inserida em um contexto de deslocamento. Discute a maneira como a movimentação e a ambivalência provenientes da diáspora influenciam nas negociações identitárias. Leia Mais »

Estudo traz uma análise descritiva, sobre o processo de tradução intersemiótica da novela Mar me quer, escrita por Mia Couto em 1998, para o texto teatral literário, escrito pelo próprio autor e pela dramaturga Natália Luiza, em 2002. Para tal, o personagem Avô Celestiano, presença quase mítica nas duas variantes, será a base para estabelecer uma análise comparativa entre essas linguagens literárias. Leia Mais »

Artigo traz uma leitura da personagem Carlos Fradique Mendes, criado por Eça de Queiróz, no século XIX na obra “A Correspondência de Fradique Mendes” (1900), a partir da sua “revivência”, no romance “Nação Crioula: a correspondência secreta de Fradique Mendes” (1997), de José Eduardo Agualusa, tomando, para este último, o viés teórico das leituras do pós-colonialismo. Leia Mais »

A história moçambicana suscita a ruralidade e a urbanidade como espaços que são imbricados pela realidade da personagem ora estudada, o que abre um horizonte para a compreensão da construção da identidade que é vista como uma abordagem social e histórica, dialogando com o espaço literário e o tempo da narrativa para delinear essa formação identitária. Leia Mais »

Pesquisa analisa topônimos que nomeiam comunidades quilombolas situadas na região Centro-Oeste. O corpus reuniu 123 topônimos, assim distribuídos: Mato Grosso (70); Goiás (32); Mato Grosso do Sul (21). O estudo teve como objetivo mais amplo examinar em que proporção os nomes oficiais atribuídos às comunidades valorizam línguas e culturas africanas e, por extensão, identificar as línguas de origem dos topônimos. Leia Mais »

Pesquisadoras refletem sobre o fazer das mulheres negras e o eco de suas vozes. Através de trajetórias de dores e gozos, fazemos um passeio pelo movimento de corpos negros e suas formas de resistências. Ancoradas nas obras Becos da Memória, Olhos d'água e Insubmissas lágrimas de Mulheres, de Conceição Evaristo, revisitamos as dores de mulheres comuns que, como ela, revisitam seu passado através de sua obra. Leia Mais »

Este estudo tem como objetivo analisar o emparedamento social vivido por Madalena, em São Bernardo, de Graciliano Ramos e por uma personagem inominada no conto Os Olhos dos Mortos, de Mia Couto. Identificamos, na produção de dois grandes escritores da literatura brasileira e africana, respectivamente, práticas de dominação que levaram suas companheiras à perda da liberdade e da identidade. Ambientadas em contextos social e culturalmente diferenciados, as personagens mantêm em comum o ambiente patriarcal e o autoritarismo brutal dos seus companheiros no espaço íntimo do lar. Leia Mais »

A Guiné-Bissau é um país com um mosaico étnico diversificado e multilíngue com mais de 27 grupos étnicos muito heterogéneos com as suas línguas e culturas diferentes cuja língua Kriol se dialogam. Língua da unidade nacional e “sem uma normatização oficial” no país, ela surgiu através da relação do português com as línguas autóctones africanas e hoje, é a língua materna dos (as) jovens sobretudo os (as) da capital Bissau. Leia Mais »

“Reviver a memória de infância e olhá-la com olhar acadêmico de pesquisa faz questionar a própria identidade dos pesquisadores, uma vez que a memória faz parte de um conjunto de elementos que formam a identidade. As experiências de infância são aqui relatadas pelos autores Tiago Souza de Jesus, que veio a ter sua infância na comunidade Rosalina, um bairro negro da zona sul de Fortaleza. E também conta com os relatos de memórias de infância de Emanuela Ferreira Matias, autora e moradora do bairro Conjunto Palmeiras, também localizado na zona sul de Fortaleza, Ceará. Ambos os autores demonstram as múltiplas experiências cotidianas vivenciadas em um contexto marcado pelo racismo [...]” Leia Mais »

O negro no cinema por muito tempo foi colocado no papel de coadjuvante, de anti-herói, de personagem secundário. Quando se fala no mundo dos heróis da Marvel, não é difícil perceber a construção desses personagens, já que a maioria dos heróis são homens brancos. Com o estabelecimento da sociedade pós-moderna, contudo, o cinema iniciou uma jornada para o empoderamento negro, com a produção de filmes em que o negro é visto como sujeito, como pessoa que tem uma história, uma tradição e uma religiosidade. Leia Mais »

Professor analisa os resultados de projeto sobre o uso das plantas no ritual de Jurema Sagrada e discute como relação entre plantas e ritualística serve como elo entre a ancestralidade indígena e a cultura brasileira atual. Foram as principais plantas utilizadas no tratamento de enfermidades dentro da religiosidade indígena bem como seus usos de forma a reconhecer e valorizar o protagonismo indígena de saberes. Leia Mais »

Pesquisador da UNESP nos mostra como o acesso aos direitos sociais por essa população, que constituem a biopolítica contemporânea, é posta em discurso na mídia impressa e sua relação com a retórica da modernidade/colonialidade e as práticas de Necropolítica. Leia Mais »

Pesquisa visa contribuir para estudos de português/língua estrangeira com vista a enfatizar a pertinência da diversidade étnico-racial brasileira como parte constituinte no cenário do ensino de Português para Falantes de Outras Línguas (PFOL). Nos resultados constatou-se que, do total de 40, somente em 5 EPs aparecem a questão étnico-racial negra, o que evidencia a maior prevalência da representação de sujeitos do grupo racial branco em detrimento dos negros na prova oral do exame. Leia Mais »

O artigo perpassa pela seguinte pergunta: que relações étnicas-raciais tem sido forjada nas lutas e resistência do movimento negro dentro e fora da escola? Leia Mais »

Neste artigo, discutimos, com base nos estudos pós-coloniais, as formas de agência da população negra no pós-abolição, apresentando a mestiçagem como um espaço-tempo em que diversos sujeitos subverteram as propostas embranquecedoras idealizadas pela elite e se tornaram agentes híbridos na luta antirracista, exemplificados aqui por personagens como o maestro Paulo Silva e Dona Laudelina de Campos Mello. Paralelamente, traçamos a trajetória do ensino de história no Brasil, desde a efervescência das teorias raciais até a implementação da Lei 10.639/03. Leia Mais »

O artigo nos auxilia a refletir diversidade cultural na escola.jpeg sobre a importância de se trabalhar com as diferenças culturais no ambiente escolar, um espaço que há um longo histórico de preconceitos, racismo e violências. A discussão do trabalho remete aos parâmetros e diretrizes curriculares nacionais, a legislação brasileira denotando a importância de trabalhar conteúdos e valorização da cultura nos espaços escolares. Leia Mais »

“[...] Alocados em uma situação de subalternidade e exploração, as populações descendentes de africanos foram obrigadas a exercerem funções e assumirem trabalhos que os brancos não queriam fazer, como também foram expulsos das cidades, sendo obrigados a formar a grande massa populacional pobre (favelas) dos grandes centros urbanos. É nesse contexto, que esse trabalho buscou analisar e refletir sobre os problemas vivenciados pela população negra nas áreas periféricas e o papel da educação no enfrentamento dessas dificuldades e na melhoria da perspectiva de vida dessa população.” Leia Mais »